目的:探讨孕期健康教育干预在产妇分娩中的应用。方法:选择住院分娩且自愿接受孕期健康教育的186例产妇作为干预组,未接受孕期健康教育的186例产妇作为对照组。并对两组分娩方式、产时配合、难产、产后出血、产程时间、新生儿1 minApgar评分等方面进行评价。结果:两组在剖宫产、产时配合不佳、难产、产后出血、产程时间（≥10h）、1 min Apgar评分（≥8分）等方面比较差异有统计学意义（P＜0.01）;干预组孕期健康教育前后知识掌握率比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论:孕期健康教育可降低剖宫产率,减少并发症发生。
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