基于微课的翻转课堂在成人《护理心理学》继续教育中的应用

张琼; 井晓磊; 李于波; 李俊改

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基于微课的翻转课堂在成人《护理心理学》继续教育中的应用

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目的:探讨基于微课的翻转课堂在成人《护理心理学》继续教育教学中的应用效果.方法:将2015级护理学成人继续教育专升本2个班学生分为实验组62名和对照组60名,对照组采用传统课堂教学方法,实验组采用课堂授课为主,线上观看微课视频和翻转课堂为辅的教学方法,比较两组教学效果.结果:实验组学生期末考核成绩高于对照组(P<0.01);实验组学生对教师教学效果评价高于对照组(P<0.05).结论:基于微课的翻转课堂应用于成人《护理心理学》继续教育中,可提高教学效果和学生学习兴趣,节约学习时间,增进师生和同学交流.

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来源
《齐鲁护理杂志》 |2018年第2期|121-123|共3页
作者
张琼; 井晓磊; 李于波; 李俊改;
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作者单位

河南中医药大学护理学院河南郑州450046;

河南中医药大学护理学院河南郑州450046;

河南中医药大学护理学院河南郑州450046;

河南中医药大学护理学院河南郑州450046;

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正文语种 chi
中图分类护士;
关键词
微课; 翻转课堂; 护理心理学; 继续教育;

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