高校外语教师专业学习共同体团队建构研究

盖颖颖

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按照高校教师的不同职务与职责,将高校外语教师专业学习共同体分为三种不同的类型:一种是高校外语教师的教学专业学习共同体;一种是高校外语教师的科研专业学习共同体;还有一种是高校外语教师的管理专业学习共同体。我们在组建高校外语教师专业学习共同体团队的时候,需要支持型、辅助型的领导,需要团队成员之间具有共享的价值和愿景,需要团队成员之间相互学习、合作学习,需要一些必备的支持性条件,同时也需要每个团队成员共享个人的实践成果。

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来源
《齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版》 |2015年第12期|162-164|共3页
作者
盖颖颖;
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作者单位

德州学院大学外语教学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G647.2;
关键词
专业学习共同体; 高校; 外语教师; 团队; 建构;

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