基于学习者体验的在线学习社区构建策略

机译：建模和管理学习者满意度：使用学习者反馈来增强混合和在线学习体验

机译：在线合作以增强学习者的自主权：分析学习者对其在线学习体验的看法*

机译：在线调查社区中学习者的角色调整：确定传入的在线学习者所面临的挑战

机译：社区孵化器：通过可视化支持在线学习者社区的建设

机译：实践社区：基于Web的交流工具在协助新的成人在线学习者过渡到正规远程教育方面的实用性。

机译：基于眼动传感器的在线学习者阅读能力检测

机译：社交存在和学习者支持：在基于文本的在线学习环境中，通过中介的社会过程了解学习者的体验

机译：在线学习中基于证据的实践评估：在线学习研究的元分析和评论

机译：十四卡车和小贩：十四是一个令人兴奋的概念，它将为澳大利亚农村和内陆社区以及澳大利亚经济带来创新和破坏。十四是一个基于云的应用程序，网站和数字电视台，用于澳大利亚的区域和农村地区，通过奖励性的商机，创新的服务，空前的协作以及通过丰富多彩的娱乐体验使社区团结起来，使人们能够改善生活。

机译：在线学习中的学习者动机系统

机译：用于在线学习者和使用相同的分级方法的控制管理系统