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校本教研让中老年教师焕发青春

         

摘要

教师队伍年龄结构严重老化,是我们崇明地区农村小学的一个共性问题,目前我校教师平均年龄达43岁,青年骨干教师只有流失而无法引进,中老年教师不得不充任学校工作的主力阵容,梯队发展出现断层,这已经成了制约学校再发展的瓶颈。可喜的是学校进入了全国“新基础教育”基地校建设的新一轮实验,但要深入扎实地推进这项研究,

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