每个儿童都是天生的发明家——《儿童创造心理发展引论》读后

胡文龙

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出于对超常人物的崇拜，创造一直被认为是天才的专利，“创造”一词几乎成为了科学家、发明家的同义词。然而，儿童能够创造发明吗？王灿明教授的新著《儿童创造心理发展引论》（社会科学文献出版社2005年9月）予以了肯定的回答。作者指出：创造有狭义和广义之分，科学家、发明家的创造属于“狭义的创造”，而儿童的创造却属于“广义的创造”，相对于成人社会来说儿童的创造未必具有首创性，但对于儿童自己而言具有新颖性、独特性和突破性。

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来源
《基础教育（上海）》 |2006年第7期|32-33|共2页
作者
胡文龙;
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作者单位

南京师范大学泰州学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类儿童心理学;
关键词
发明家; 儿童; 社会科学文献出版社; 书评; 天生; 创造发明; 儿童创造心理发展引论; 王灿明;

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