基于学习困难成因的应用统计学教学改革实践——以华东理工大学为例

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• 来源
  《高师理科学刊》 |2017年第7期|72-7477|共4页
• 作者

  王余;

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• 作者单位

  华东理工大学社会与公共管理学院,上海200237;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 应用统计数学;教学研究与改革;
• 关键词

  课程体系; 统计焦虑; 学习困难; 语境教学; 关键点控制; 应用统计学;