专业学位研究生案例教学的困境及优化策略

董文军

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案例教学是现代西方发达国家研究生教学中常用的重要教学方法,也是我国近年所倡导的应用型研究生教育教学的一种理念和方法。在我国研究生培养中,存在着对案例教学不重视、案例质量不高、师资队伍建设滞后、教学过程不严谨等问题。案例教学的核心要旨是围绕学科领域,在现代哲学、教育学、心理学等科学理论指导下开展的一系列教学活动,它不是单纯的教学方法,更是一种现代教育教学理念和教学工作系统。为此,应不断更新观念,高度重视案例教学,加强复合型专业师资队伍建设,加快教学案例库及其平台建设,创设开放民主的案例教学环境,完善高级应用型人才培养的评价体系,以不断优化、深化案例教学的发展。

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来源
《陕西理工大学学报：社会科学版》 |2018年第4期|31-36|共6页
作者
董文军;
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作者单位

陕西理工大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
研究生教育; 案例教学; 质量保障;

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