新文科背景下“艺工结合”艺术设计类专业国际化人才培养模式研究——以西安工程大学为例

刘国英; 胡伟华; 惠亚玲

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新文科背景下“艺工结合”艺术设计类专业国际化人才培养模式研究——以西安工程大学为例

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“新文科”建设理念鼓励高校开设跨学科跨专业的新兴交叉课程,以推进学科交叉融合,培养应用复合型人才,但当前部分高校的人才培养模式仍存在只重视单一专业培养,忽视专业交叉融合的客观需要,使人才培养难以博通,脱离市场和国家战略的需要,制约了人才的全面发展。基于此,从学科交叉、学生跨文化素养提升、创新能力提高等角度,围绕“两核心、两支撑、两平台、一关键”提出的“艺工结合”艺术设计类专业国际化人才培养模式,可优化当前传统的艺术设计人才培养模式,培养能够适应时代发展需要的复合型、国际化、高层次的艺术设计专业人才。

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来源
《陕西理工大学学报：社会科学版》 |2022年第5期|78-84|共7页
作者
刘国英; 胡伟华; 惠亚玲;
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作者单位

西安工程大学人文社会科学学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
新文科; “艺工结合”; 艺术设计; 国际化人才培养;

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