我国区域学前教育发展现状及发展方向的比较研究——基于15省市的学前教育三年行动计划的文本分析

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＂学前教育三年行动计划＂是由中央和地方政府制定的学前教育的发展规划,分析了学前教育的发展现状和未来学前教育的发展方向。通过对全国15个省市自治区的一期和二期学前教育三年行动计划进行比较分析发现：一期关注学前教育基本问题的解决,二期更注重建立完善学前教育体系和教育质量的提升;二期相对于一期目标更为明确,内容更为全面详尽;东部、中部、西部地区依然存在明显的地区和城乡差异。

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来源
《陕西学前师范学院学报》 |2017年第4期|P.13-1929|共8页
作者
田园园;
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作者单位

陕西师范大学教育学院,陕西西安710062;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类方针政策及其阐述;
关键词
学前教育; 发展现状; 发展方向; 比较研究;

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