在线教学中大学生自主学习能力培养策略——疫情下基于泛雅平台的在线教学活动设计

张永珍; 李霞

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随着信息技术的不断发展,在线教学逐渐进入传统教学领域。在线教学由于具有时空灵活性,成为新冠肺炎疫情防控期间课堂教学的一项救急手段。培养学生自主学习能力是提升在线教学质量的前提条件,也是国家教育改革的一项重要战略目标。通过梳理经典的在线教学理论,丰富大学生自主学习能力的内涵,构建在线教学中大学生自主学习能力培养的教学模式,并以此模式中的关键环节为依托,基于泛雅教学平台设计了相关的教学活动,以此丰富在线教学理论及提升大学生自主学习能力。

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来源
《山东开放大学学报》 |2021年第1期|36-41|共6页
作者
张永珍; 李霞;
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作者单位

泰山学院;

山东泰安271000;

新汶矿业集团中心医院;

山东泰安271000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
在线教学; 教学活动设计; 自主学习能力; 疫情;

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