河南农村中学教师角色认同、工作家庭冲突及其与工作投入的关系

贾文华

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河南农村中学教师角色认同、工作家庭冲突及其与工作投入的关系

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采用问卷测量法对332名河南农村中学教师进行调查,旨在研究农村中学教师角色认同、工作家庭冲突及其与工作投入的关系. 结果发现:农村中学教师角色认同程度很低, WIF总分显著高于FIW总分;男教师的角色认同总分和FIW总分均显著高于女教师,WIF总分的性别差异不显著;工作投入与角色认同和WIF心理资源冲突呈显著正相关,与FIW各维度分及总分呈显著负相关. 回归分析显示,角色行为、角色情感、FIW情绪情感冲突和WIF心理资源冲突对工作投入有显著影响.

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来源
《商丘师范学院学报》 |2015年第11期|118-122|共5页
作者
贾文华;
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作者单位

商丘师范学院教育科学学院,河南商丘476000;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
河南农村中学教师; 角色认同; 工作家庭冲突; 工作投入;

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