试论教学的本质是迁移——以教育学的“教学”与心理学的“迁移”之比较为视角

黄雪利

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试论教学的本质是迁移——以教育学的“教学”与心理学的“迁移”之比较为视角

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教学本质是教学论的核心问题.学界对教学本质的认识,历来众说纷纭,各有所长.是否明晰教学本质,将直接影响教学效果.以教育学里的“教学”与心理学里的“迁移”之比较为视角来看,“教学”与“迁移”二者在“目的”、“过程”及影响二者的“主客体因素”三方面有着共同的交集点,说明教学与迁移在本质上具有同一性.教学的本质是迁移这一论说无疑具有一定的理论价值和现实意义.

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来源
《韶关学院学报》 |2013年第7期|135-138|共4页
作者
黄雪利;
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作者单位

湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G40-01;
关键词
教学本质; 教学; 迁移;

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