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预习作业的设计要关注学生的学习源点

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摘要

不少教师在语文学科布置预习时往往存在着随意性,不利于学生自学能力的培养.教师在给学生布置预习作业要对学生头脑中的知识体系、情感态度、教育目标和教学内容要作系统的了解,根据学生的学习源点——已有知识体系、有针对性地设计预习题,让学生从已有的源点迈进“最近发展区”.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2012年第12期|97-101,116|共6页
作者
毛武龙;
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作者单位

桐庐县分水初中教育集团,浙江桐庐311519;

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正文语种 chi
中图分类辅导与自习;
关键词
预习作业; 逻辑源点; 现实源点;

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