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复述产出对二语学习者语块使用的影响

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摘要

探索读后复述对二语学习者语块使用的学习效应.研究发现:二语学习者即时复述产出中的语块使用存在与输入文本的协同;二语学习者延时复述产出中的语块使用存在与输入文本的协同;二语学习者即时和延时复述产出在语块层面存在着协同.研究结果进一步拓宽了协同效应的研究视域,对于二语语块习得也有启示作用.

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来源
《绍兴文理学院学报》 |2019年第11期|78-83|共6页
作者
周正钟;
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作者单位

广东培正学院外国语学院;

广东广州510830;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
复述产出; 二语语块; 协同;

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