“新能源汽车技术”专业课程体系构建与培养模式探索——以深圳职业技术学院为例

张凯; 李正国; 贺萍

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新能源汽车技术专业作为新兴专业,学校在进行专业建设和教学改革实践过程中,结合实际进行了诸多探索,构建了较为完整的课程体系和人才培养模式.文章从该专业发展演进、课程体系构建、人才培养模式和成效等方面进行了探讨.课程设置具备鲜明的汽车电子特色,培养模式贯穿了产教融合和创新创业的时代主题,对我国新能源汽车职业教育有积极的借鉴意义.

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来源
《深圳职业技术学院学报》 |2018年第3期|41-46|共6页
作者
张凯; 李正国; 贺萍;
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作者单位

深圳职业技术学院汽车与交通学院,广东深圳518055;

深圳职业技术学院汽车与交通学院,广东深圳518055;

深圳职业技术学院汽车与交通学院,广东深圳518055;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新能源汽车; 专业建设; 人才培养模式; 课程体系; 特色专业;

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