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高法文; 吴斯琪; 李翔;
深圳职业技术学院机电工程学院;
党团工作; 创新创业教育; 联动机制;
机译:尼日利亚三角洲州Ogwashi Uku三角洲州立职业技术学院学生的创业教育和创业意向
机译:尼日利亚博里河州立职业技术学院男女学生在科学实验室技术中的表现比较研究(5年案例研究)。
机译:蒙特利尔高等职业技术学院图书馆为研究活动提供支持的创新方法
机译:职业院校物流管理人才培养的创新研究:以安徽机电工程技术学院为例
机译:创业教育者:一项叙述性研究,研究创业教育者为K-12学校发起创新实践的过程。
机译:一个创新的试点计划以提高学术机构内和后期职业医生工作人员的职业发展和工作人员参与:上升计划
机译:“三位一体”构建高职院校创新创业教育体系——以成都工贸职业技术学院为例
机译:国家职业安全与健康研究所小型企业创新研究计划。可调节实验室和工作台的可行性。总结报告。阶段1
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:Capro是一种数字Web产品,可作为独特的工作场所。通过研究和共享经验创造通用的职业道路。像1-2-3一样简单。
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