公安院校'道路交通控制'课程混合式教学模式探索——以四川警察学院为例

程建梅; 章超

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"道路交通控制"是公安院校交通管理工程专业的重要核心课程.在公安院校应用型人才转型背景下,随着"互联网+教育"的不断推进,公安教育更加重视学生综合素质与专业技能的培养,传统的教学方法已经无法满足当前的教学需求.基于"翻转课堂"与"对分课堂"的混合式教学新模式,是对传统教学方式的有效补充.四川警察学院从"道路交通控制"课程特点、学生职业特点,以及"道路交通控制"课程教学现状出发,在教材重新编写与教改试点内容选择、教学模块的搭建、课时安排及学习小组构建、学习激励机制的强化和学习效果评价的改进等方面进行的探索显示:"对分+翻转"课程混合式教学模式有利于公安应用型人才培养目标的达成.

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来源
《四川警察学院学报》 |2020年第3期|85-90|共6页
作者
程建梅; 章超;
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作者单位

四川警察学院四川泸州 646000;

四川警察学院四川泸州 646000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育、训练;
关键词
对分课堂; 翻转课堂; 传统课堂; 混合式; 道路交通控制;

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