胎儿生长受限模型大鼠子代空间学习记忆能力改变的研究

黄谱; 苟文丽; 蒋马丽; 张瑞; 孙云萍

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目的探讨胎儿生长受限(FGR)对子代空间学习记忆能力的影响。方法建造SD大鼠FGR模型,对子鼠分雌雄性别,分别于生后1月、2月及4月进行Morris水迷宫的定位航行实验及空间探索实验,检测FGR子代空间学习记忆能力的改变。结果1月龄、2月龄及4月龄各组(FGR组雌鼠、对照组雌鼠、FGR组雄鼠、对照组雄鼠)的潜伏期均随着训练次数的增加而缩短(P<0.05)。除4月龄雄鼠外,FGR其它各组平均潜伏期均比对照组长(P<0.05)。除4月龄的雄鼠外,FGR其它各组在水迷宫任务中更多地采取了非有效的随机式或边缘式解决策略,而较少地使用趋向式及直线式有效策略,差异有统计学意义(P<0.05)。各个年龄段雄鼠、雌鼠,FGR组站台停留时间明显少于对照组(P<0.05)。结论FGR子代大鼠的水迷宫测试成绩下降,提示孕期发生FGR对胚胎和胎儿脑的发育有所影响,并对出生后子代早期及远期空间学习记忆能力造成损害,这种损害因性别及年龄不同而有差异。

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来源
《四川大学学报：医学版》 |2008年第4期|627-630|共4页
作者
黄谱; 苟文丽; 蒋马丽; 张瑞; 孙云萍;
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作者单位

西安交通大学医学院第一附属医院妇产科;

西安710061;

西安交通大学医学院生理学与病理生理学系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类围产期医学;
关键词
妊娠; 胎儿生长受限; 学习记忆; Morris水迷宫;

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