中学生成就目标定向与班级动机氛围、学习成绩的关系

蒋京川; 刘华山

首页> 中文期刊> 《西南大学学报（社会科学版）》 >中学生成就目标定向与班级动机氛围、学习成绩的关系

中学生成就目标定向与班级动机氛围、学习成绩的关系

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

本研究采取问卷法,选取湖北武汉市348名初一和高二学生为被试,考察了中学生成就目标定向与班级动机氛围、学业成绩之间的关系.结果表明:(1)掌握动机氛围与掌握目标和成绩接近目标相关联,成绩动机氛围与成绩接近和成绩回避目标相关联;(2)掌握目标和成绩接近目标有助于学业成绩,成绩回避目标不利于取得良好成绩;(3)班级动机氛围和个体目标定向上存在显著的年级和性别差异;(4)职业高中与普通高中在成绩动机氛围和成绩回避目标上存在显著差异.

著录项

来源
《西南大学学报（社会科学版）》 |2006年第4期|78-81|共4页
作者
蒋京川; 刘华山;
展开▼
作者单位

三峡大学教育学院,湖北,宜昌,443002;

华中师范大学,心理学院,湖北,武汉,430079;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类心理学;
关键词
成就目标定向; 班级动机氛围; 学习成绩;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中生未来时间洞察力、师生关系与学习成绩的关系:成就目标定向的中介作用 [J] . 陈颖 ,张野 ,张佳 . 中小学心理健康教育 . 2020,第020期
2. 学习动机、自我状态与中学生学习成绩的关系 [J] . 徐萍 ,霍金芝 ,盛强 . 中国校医 . 2001,第4期
3. 成就目标定向对中学生成就动机的影响 [J] . 沈丽丽 . 安庆师范学院学报（社会科学版） . 2009,第006期
4. 小学生班级心理环境、成就目标定向与学业成绩的关系研究 [J] . 汪琼 ,余易达 . 教师教育论坛 . 2021,第002期
5. 小学生班级心理环境、成就目标定向与学业成绩的关系研究 [J] . 汪琼 ,余易达 . 高等函授学报（哲学社会科学版） . 2021,第002期
6. 整合各种教育力量营造班级管理良好氛围——浅谈在班级管理方面的几点做法 [C] . 周风 . 第二十一届京津沪渝四市区德育研讨会 . 2012
7. 成就目标定向与班级动机氛围、学习策略、学业成绩的关系研究 [A] . 蒋京川 . 2004

中学生成就目标定向与班级动机氛围、学习成绩的关系

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅