非智力因素对智障儿童教学的作用

汪佳

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非智力因素对智障儿童教学的作用

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摘要

特殊教育课程改革是我国特殊教育实践提出的必然要求，目的是使残疾儿童获得最大的教育效益以提高儿童的生活质量。利用非智力因素，发挥非智力因素的教育作用，注重他们的情感、兴趣、意志、性格等心理因素的训练和培养，将有助于智障儿童的缺陷补偿，有助于促进儿童的可持续性发展，有助于开发他们自身的潜能，使他们真正享受到教育的权利。

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来源
《绥化学院学报》 |2011年第4期|29-31|共3页
作者
汪佳;
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作者单位

苏州市平江区培智学校,江苏苏州215005;

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正文语种 chi
中图分类弱智儿童教育;
关键词
非智力因素; 智障儿童; 潜能;

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