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浅议大学教师活动效率的心理先决条件

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摘要

影响大学教师教学活动效率的先决条件是多方面的,但其心理先决条件无疑起着基础的和本质的作用。本文通过对大学教师活动相关因素的分析,提出大学教师活动效率的心理先决条件、精通所教课程和广博的文化修养等。这些条件的相互作用与统一,是大学教师活动效率提高的前提和基础。

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来源
《太原师范学院学报（社会科学版）》 |1998年第4期|P.57-64|共2页
作者
乔丽英;
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作者单位

山西大学师范学院;

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正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
大学教师; 活动效率; 先决条件; 教师活动; 中小学教师; 师生关系; 师资管理; 教学目标; 心理状态; 教学过程;

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