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杨硕;
福建师范大学,教育科学与技术学院,福建,福州,350007;
美国; 教师; 哈蒙德; 教师质量;
机译:扁平的世界与教育:美国对平等的承诺将如何决定我们的未来。琳达·达林·哈蒙德(Linda Darling-Hammond)
机译:通过挑战来学习潜在小学教师,经验丰富和开始教师,数学教师教育家和研究人员以及教育系统
机译:评论:“ George,J。和Quamina-Aiyejina,L。(2003年)”。特立尼达和多巴哥的小学教师教育分析:多站点教师教育研究项目(MUSTER)国家报告4。
机译:(1293)通过学习科学通知设计:ISTE技术能力和教师教育家学习
机译:考察20世纪中叶某些典型的法国和意大利小说中流行语言的使用,作为从现代主义向后现代主义过渡的指数(卡洛·埃米利奥·加达,路易斯·费迪南德·席琳,雷蒙德·奎瑙,伊塔洛·卡尔维诺)。
机译:雷蒙德·雷诺兹卡勒姆·奥斯勒琳达·特斯泰格和伊恩·罗兰的反驳
机译:滕加里克地区甘达萨里地区马拉达沙·伊比迪亚耶的教师教育资历和教师能力对成功学习FIQIH的影响
机译:北爱达荷州混合针叶林伐木的规定火灾的木质燃料和达芬消耗量
机译:1-氨基萘达林-4.7-二硫代和1-氨基萘达林-青年-由1.8-二硝基萘达林生成的三硫代的方法。
机译:看到琳达(Linda)参加林登(jemnbrett)乐队在roternde冒险
机译:通过新型INT ERMEDIOS 1H-咪达唑(4,5-C)QUINOLIN-4-CIANO和1H-咪达唑(4,5-C)制备IH-咪达唑(4,5-C)喹诺林-4-氨基。
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