小学教育专业本科生教师职业认同调查分析r——以肇庆学院为例

戴玉; 蓝晓云

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小学教育专业本科生教师职业认同的程度高低,对学生的专业发展、职业选择有极大的影响,不但影响着学生学习目的的明确程度,也影响着学习的积极性.文章采取问卷调查的方法探索其中的问题,主要以社会、高校、家庭和学生自身方面的因素展开,并提出相关对策,以此提高小学教育专业本科生对教师的职业认同,促进学生的发展.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2018年第7期|63-65|共3页
作者
戴玉; 蓝晓云;
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作者单位

肇庆学院教育科学学院,广东肇庆 526061;

肇庆学院教育科学学院,广东肇庆 526061;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
小学教育专业; 本科生; 教师职业认同;

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