中小学教学质量元评价的价值尺度

周甜12; 袁顶国2

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中小学教学质量元评价的价值尺度

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实施中小学教学质量元评价必须有科学而规范的价值尺度。一是基于人本、公正、科学和发展的基本理念，参照戈文（Gowin）教育元评价QUEMAC框架，在教学质量元评价的内容项目之上，划分中小学教学质量元评价的观测维度；二是基于统计学技术，确立中小学教学质量元评价的评估指标；三是基于1所小学和1所中学的前测表明，中小学教学质量元评价标准体系的信度、效度良好，可以作为实施元评价的价值尺度。

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来源
《教师教育学报》 |2016年第6期|P.81-89|共9页
作者
周甜12; 袁顶国2;
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作者单位

[1]重庆电子工程职业学院机电学院,重庆401331;

[2]西南大学教育学部,重庆400715;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
中小学; 教学质量评价; 教学质量元评价; 价值尺度;

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