大数据支持下商务英语课程体系混合式教学模式探究

黄丽奇

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cqvip:随着教育领域对“大数据”的日趋重视,混合式教学模式逐渐成为商务英语课程体系改革的一种“新常态”。本文通过分析大数据时代混合式学习的特点,关注大数据环境下商务英语课堂教学的特殊性,进而探究四大混合式教学模式:“产出导向法”驱动的教学模式、移动网络驱动的教学模式、“项目课程”驱动的教学模式以及“在线考试平台”驱动的教学模式,通过合理地整合线上线下教育资源,混合式教学模式有利于商务英语本科专业内涵建设从粗放型发展走向规范化。商务英语教师应善于运用大数据思维推动教学革新,努力探究适合本校实际的混合式教学模式,切实提升商务英语教学的丰富性、互动性与实效性。

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来源
《天津商务职业学院学报》 |2019年第5期|P.80-87|共8页
作者
黄丽奇;
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作者单位

福州理工学院福建福州350506;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类贸易计划与管理体制;
关键词
大数据; 商务英语; 课程体系; 混合式教学模式;

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