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《管理学》课堂教学实践研究——遵循“以学生为本”的原则

         

摘要

通过分析《管理学》课程性质,有效利用学习主体特性,实行课程学习的班级管理自治,重新整合课程教学内容,并尽量用管理活动取代课程的学习任务等教学方式进行教学,皆有助于培养学生的管理素质和就业竞争力.

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