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微课程支撑下的高职预科汉语生态化课堂研究

         

摘要

微课程教学模式将现代化信息技术与传统课堂紧密结合,将课前、课中、课后有机统一,以此最大化的延伸汉语课堂教学,建立起师生平等的、动态的、教学方式多样的、评价体系多元的生态化预科汉语课堂.

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