独立学院转设政策变迁的多源流理论阐释

文敏; 杨红荃

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多源流理论为独立学院转设政策的变迁进程提供了分析模型。系统指标、焦点事件、评估反馈构成问题源流,使独立学院转设问题得以被识别;政府官员及全国人大代表政协委员的呼吁、专家学者的学术建议、已有政策实施的经验汇聚成政策源流,使独立学院转设政策变迁层层推进;党和国家教育为民的公共服务理念、国民追求优质高等教育资源的情绪以及利益相关者对独立学院转设的不同诉求组成政治源流,为独立学院转设政策的形成营造政治环境。三流耦合,开启“政策之窗”,为独立学院转设政策的制定与完善提供了优化路向。

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来源
《职教论坛》 |2022年第12期|113-121|共9页
作者
文敏; 杨红荃;
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作者单位

湖北工业大学职业技术师范学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
独立学院; 转设; 政策变迁; 多源流理论;

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