改革开放40年我国职业教育政策体系述评

孙翠香

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改革开放40年间,我国每年颁布的职业教育政策数量逐年上升,且上升趋势强劲.目前已形成了国家层面通过法律、法规、规章进行宏观规划设计,教育部门通过决定、意见等从中观和微观层面对职业教育内外关系进行调整的职业教育政策体系.从变化态势上分析,改革开放40年间先后出现了五次职业教育政策数量峰值,不同主体颁布的职业教育政策在数量及内容上各有其特征和趋势.分析我国职业教育政策体系,发现政府的主导趋势日益加强,“跨部门”联合颁布政策特征较凸显;未来我国职业教育政策体系建设应着力进一步完善职业教育政策体系内部结构,增加关于职业教育政策执行过程及效果的监督和评估政策;应进一步加强不同部门之间贯穿整个政策过程的“合作”,以凸显不同部门之间的“协同增效”价值;还应进一步加强政策之间的相互衔接与关联,规避相互掣肘现象.

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来源
《职教论坛》 |2018年第2期|70-80|共11页
作者
孙翠香;
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作者单位

天津职业技术师范大学职教学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
改革开放40年; 职业教育政策; 政策体系;

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