职业教育研究的专业性危机与职业教育研究者的使命

梁卿

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职业教育研究的专业性危机与职业教育研究者的使命

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职业教育研究的专业性危机有两种不同的类型,分别是“职业教育”研究的专业性危机和职业教育“研究”的专业性危机.前者以职业教育学是一门经典的独立学科为基础,后者以职业教育研究就是专业主义职业教育研究这一认识为基础.对于前者,由于职业教育学不是一门经典独立学科,因此“职业教育”研究的专业性危机是实实在在的.对此,职业教育研究者的使命是,主动将职业教育问题公共化.对于后者,由于专业主义职业教育研究存在的必然性,因此职业教育“研究”的专业性危机是一种表面而不是致命的危机.但职业教育的理论工作者应做好职业教育的理论研究,提升研究质量.其他的职业教育工作者应努力提升自身的研究素养.

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来源
《职教论坛》 |2016年第25期|5-10|共6页
作者
梁卿;
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作者单位

天津职业技术师范大学;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业教育研究; 专业性危机; 职业教育学;

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