以“法”推动职业教育发展的成功案例:法国的经验

左彦鹏; 张桂春

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以“法”推动职业教育发展的成功案例:法国的经验

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法国以其典型的中央集权制教育管理模式著称于世.法国政府推动职业教育发展的主要手段是主导教育立法,以“法”促进职业教育健康发展.19世纪前,政府通过立法确立了职业教育在教育体系中的地位,使职业教育走上了国家化的轨道;19世纪末至二战结束,政府通过诸多法律法规的实施构建了相对完备的职业教育体系:二战后到20世纪70年代,政府积极落实教育改革法案以提升职业教育的社会地位;20世纪80年代以来,政府持续推动各项教育立法,以此改善职业教育的品质,增强职业教育的服务功能.

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来源
《职教论坛》 |2016年第30期|93-96|共4页
作者
左彦鹏; 张桂春;
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作者单位

辽宁师范大学教育学院;

辽宁师范大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
法国政府; 职业教育发展; 成功经验; 推动立法;

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