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关于社区教育基本特征的反思与再认识

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摘要

总结梳理我国社区教育实践经验和研究成果的基础上,概括了社区教育的四个基本特征:本源性的社区性特征、本质性的教育性特征、基因性的人本性特征、制度性的适度正规性特征,这是在新时期对社区教育本质属性及其表征所作的深层反思与科学论断,是社区教育理论研究和实践成果的创新,对社区教育发展具有重要的指导意义.

著录项

来源
《职教论坛》 |2015年第15期|60-66|共7页
作者
陈乃林; 赵瑶珍;
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作者单位

中国成人教育协会专家组;

杭州市余杭区社区学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
社区教育; 基本特征; 社区性; 教育性; 人本性; 适度正规性;

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