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美国职业教育发展现状——基于2014年美国'职业教育国家评估报告'的分析

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摘要

2014年美国教育部发布了"职业教育国家评估报告",该报告旨在通过对帕金斯法案Ⅳ实施情况的分析,从学生与教师对职业教育的参与、帕金斯法案Ⅳ职业教育资金的分配、课程发展学习计划的实施、职业教育问责制的发展、职业教育学生所获成就五个方面,全面评估美国职业教育发展现状.

著录项

来源
《职教论坛》 |2015年第28期|87-91|共5页
作者
刘红; 徐国庆;
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作者单位

华东师范大学职业教育与成人教育研究所;

华东师范大学职业教育与成人教育研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
2014年美国"职业教育国家评估报告"; 美国职业教育发展现状; 帕金斯法案Ⅳ;

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