“人的存在”哲学观视阈下的我国高等职业教育

任平; 周柳

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人的存在是一切存在的出发点,这是雅斯贝尔斯教育思想及其哲学观的核心要义,据此反观我国高等职业教育的培养目标、教育过程、教育方式、教育内容、师生关系等五个方面,提出高职教育应回归人性发展、促进人际交往、尊重个体差异、健全制度体系、加强人文教育、提升专业能力、建立平等师生关系、促进共同发展等建议,以期达到高职院校改革内外兼修的目的.

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来源
《职教论坛》 |2015年第30期|13-18|共6页
作者
任平; 周柳;
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作者单位

广东技术师范学院教育学院;

广东技术师范学院教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
人的存在; 雅斯贝尔斯; 高等职业教育;

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