关于“建立继续教育学分积累与转换制度”的实践解读

李斌; 曾青云; 张坤

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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出关于“建立继续教育学分积累与转换制度”的目标,不仅阐明了国家深入推进继续教育改革发展的决心,更显示了我国继续教育把握自身发展规律,成为自我发展主人的信心.在此意义上,以解读我国继续教育学分制改革新趋势为起点,以阐释改革出现的新问题为中点,以提出改革发展新建议为落点,为“建立继续教育学分积累与转换制度”寻到可能的途径.

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来源
《职教论坛》 |2014年第21期|44-48|共5页
作者
李斌; 曾青云; 张坤;
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作者单位

江西师范大学;

江西师范大学成人教育研究所;

江西师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
中国继续教育; 建立学分积累与转换制度; 实践解读;

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