高职环境监测与评价专业人才培养方案的构建

曾爱斌; 阮亚男; 陶星名

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高职环境监测与评价专业人才培养方案的构建

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高职院校的环境监测与评价专业发展迅速,但是人才培养方案与社会需求尚有较大距离.以工学结合为切入点,在人才市场需求调研的基础上,实施准确的专业定位、确立人才培养目标;在分析岗位职业能力的基础上构建课程体系,在工作过程分析基础上制定课程标准、设置实践环节,切实提高学生的实践能力,拓宽学生的就业面,实现职业教育与就业岗位的零对接.

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来源
《职教论坛》 |2011年第5期|62-64|共3页
作者
曾爱斌; 阮亚男; 陶星名;
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作者单位

杭州万向职业技术学院;

杭州万向职业技术学院;

杭州万向职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
需求调研; 专业定位; 课程体系; 实践环节; 方案特色;

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