德国高等职业教育多层次化发展——探究与启示

马静; 刘辉

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高等职业教育发展多层次化是职业教育发展到特定阶段的必然结果.德国高职教育层次齐全,其发展经历了不同的阶段,出现过了两次大的变化:一是高职专科向高职本科的升格,一次是高职本科向更高层次的跨越.这两次变化有着不同的发展动因.德国在高职教育多层次发展过程中采取了以市场需求为导向、以完善法律为保障、以质量监控为保证、以原有高职院校升格为基础的发展策略.借鉴德国的经验对我国高职教育的多层次发展有着深刻的意义.

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来源
《职教论坛》 |2011年第12期|89-93|共5页
作者
马静; 刘辉;
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作者单位

绍兴文理学院;

浙江工业大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
德国; 高等职业教育; 多层次化;

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