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浅谈基于'能力本位'的高职教学考核评价方式

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摘要

当今,我国高职教学改革取得了丰硕成果,与此同时传统教学考核评价方式存在的问题越来越明显.现代高职教学考核评价的核心是以能力为本位,从理论探索和教学实践中总结出教学考核评价方式改革的措施、实施情况和意义.

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来源
《职教论坛》 |2010年第20期|59-60|共2页
作者
杨光;
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作者单位

南京信息职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职教学; 能力本位; 考核评价方式;

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