潘光旦职业教育思想初探

刘军

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潘光旦是中国近现代著名的优生学家、社会学家和教育学家,在他一生中,留下了丰富而独特的教育思想。对于职业教育,他以客观的态度、创新的观点进行了分析,在肯定职业教育发展的同时,又把握了职业教育发展过程中应该注意的问题和实施的主要途径,具有重要的理论价值与现实意义。但潘光旦又是一位自由教育论者,他试图寻求职业教育与自由教育的统一,有着同时代职业教育倡导者对职业教育问题论述的不同特色。

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来源
《职教论坛》 |2007年第5期|61-64|共4页
作者
刘军;
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作者单位

湖南农业大学人文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育史;
关键词
潘光旦; 职业教育; 注意问题; 实施途径; 自由教育;

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