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石慧;
江西师范大学;
建构主义; 音乐理论教学;
机译:一种建构主义接地理论研究项目,将音乐治疗作为长期和精神病住宅护理的抗压迫实践
机译:音乐传达的是效果,而不是基本的情感?建构主义对音乐的情感意义归属的描述
机译:亚当·史密斯在iPod上会得到什么?音乐在经济思想史教学中的运用
机译:“建构主义”概念在体育理论教学中的应用:以理论态度为例
机译:从社会建构主义和批判教育学的角度对戈登的音乐学习理论和艾略特的音乐教育哲学进行批判性分析(埃德温·E·戈登,戴维·J·埃利奥特)。
机译:音乐传达的是情感而不是基本的情感-建构主义对音乐的情感含义的归因
机译:基于建构主义理论的音乐升值课教学模式探讨
机译:音乐理论的图论理论。
机译:伯纳德的通用建筑和建构主义理论
机译:由音乐财富提供的音乐系统代表了用五线谱演奏的琐事中的音乐理论,该理论使每次演奏都变得庸俗。
机译:自动化音乐创作和生成系统,自动化音乐创作和生成过程,自动化音乐创作和生成,玩具乐器,音乐伴奏和音乐创作玩具乐器,自动化创作玩具乐器系统和音乐生成,电子信息处理和显示系统,企业基于互联网的一流音乐创作和生成系统,用于自动生成和传送数字复合音乐的网络系统,用于音乐环境的基于独立音乐的音乐创作和表演系统人工智能,基于音乐的自主创作过程音乐的生成和表演人工智能,自主分析仪器系统,用于建立自动音乐创作和生成引擎的网络,几何方法音乐理论系统操作参数映射,以自动方式构成和生成数字音乐的方法,参数转换
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