职业教育的问题研究与学科理论建构

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刘春生、张宇在2006年8月出版的《职教论坛》（综合版）撰文指出，职业教育研究既应包括为解决实践中的问题而展开的研究．也应包括职业教育学自身的理论建构。职业教育的问题研究．指向的是实践中的问题．也就是在职业教育领域内部及其与外部关系的矛盾运动中逐渐产生和凸显的制约该项事业进一步发展的一系列问题。职业教育经验研究、应用研究和对策研究大体上皆可划人问题研究这个更加宽广的范围之内。作者认为．职业教育学的逻辑起点或许更应被视作职业生活所需的从业素质．职业教育的概念则可用来泛指在一定的文化基础之上。一切增进人们的职业知识和技能．培养人们的职业态度．使人们能顺利从事某种职业的教育活动。还认为．如果能够以从业素质为逻辑起点．那么包括德育等工作在内的人才培养过程必然是职业教育学的核心研究领域．由职业生活的实际要求可以衍生出人才结构、学制体系以及职业指导等方面的研究．

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来源
《职教论坛》 |2007年第2s期|P.36|共1页
作者

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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类职业技术教育理论;
关键词
职业教育学; 人才培养过程; 学科; 职业教育研究; 从业素质; 职业生活; 矛盾运动; 教育领域;

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