思品课要强化学生情感体验教育

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机译：“味”之不存 “道”将焉附——初中思品课情境设计应注意“五性”

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机译：写作在户外体验教育中的地位：研究户外教育工作者如何在体验教育环境中使用和重视写作。

机译：感知社会支持及其对智利大学生情感和兴高级福祉变化的影响

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