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“无失败”技能考核模式对自主性学习的培养

         

摘要

关注学生在考试过程中的点点滴滴,对于学生的细微变化进行分析和研究.以调整学生学习方法;强调以学生为中心,学生是学习信息加工的主体、知识意义的主动建构者.这与自主性学习所提倡的以学生为主体、在学习过程中获取知识的规律和研究的方法本质上是一致的。

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