房山区职业教育实现三个转变

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北京市房山区职业教育实现三个转变．一是办学模式实现转变．按照“订单培养”的方式推动职业学校办学模式的改革．根据劳动力市场的变化．在就业市场上打造有影响力的学校和骨干专业品牌。二是办学机制实现转变．按照市场经济的要求促进职业教育的开放性和多样化．实行产教结合、校企合作。三是实习实践模式实现转变，着力抓好中等职业学校学生在第三学年到企业实习的推动工作．使学生毕业后能立即适应所在岗位的工作需要。

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来源
《职教论坛》 |2005年第10S期|P.40|共1页
作者

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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
职业教育; 房山区; 职业学校学生; 实现转变; 办学模式; 劳动力市场; 专业品牌; 就业市场; 订单培养;

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