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杨飞;
浙江宁波市教育局;
技能型人才培养; 人力资源需求; 制造业; 职业院校; 服务业; 专业建设; 招生规模;
机译:促进镇领导人的教学支持和多元化机制通过饲料米展示养育米的培养合作,面对可见的农民的面孔
机译:联动杠杆民主化与自由化:促进民主与促进人权是否一样?
机译:黄金与石油之间的联动:多元时变不对称方法
机译:木质素胺化多元醇基聚氨酯泡沫形成的交联动力学
机译:多元对话促进多元文化咨询技能发展的CQR研究。
机译:潜在数据联动以促进Covid-19试验 - 呼吁采取行动
机译:分析全球讲座如何促进通用技能的多元文化素养的培养
机译:提高多元意识培养的效果:研究文献综述
机译:多元雷达联动系统及其工作方法和多元雷达管理控制装置
机译:(54)标题:吸收紫外线的复合聚酯聚合物,包含紫外线吸收的复合聚酯聚合物的组成及相关方法(57)摘要:吸收紫外线的复合多元醇聚酯聚合物是反应方案的产物,该反应方案包括:(i)酯化多元醇和二酐,其中所述酯化反应在基本上仅促进酸酐开放的条件下进行,以形成包含至少两个侧基羧基和至少两个羟基的聚酯聚合物:和(ii)具有具有官能团的环氧化物的聚酯聚合物的至少一个侧链羧基和至少一个末端羟基,其中该环氧化物包含UV吸收部分。交联的吸收紫外线的复合多元醇聚酯聚合物,它是无规共聚酯化酯化反应和/或酯化产物的反应产物。
机译:用多元羧酸盐,多元酚或多元醇以及作为促进剂的碱金属盐固化环氧树脂
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