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朱旻媛;
湖州职业技术学院;
深度学习; 混合式教学; 高阶思维能力; 教学设计;
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机译:高职专业教学标准研制视阈下的水利水电建筑工程专业现状分析研究
机译:基于优慕课平台的混合式教学模式在生物统计附试验设计课程中的应用
机译:互联网背景下高职教育中英语混合教学模式的设计与应用
机译:高职院校学生的主要投入和就业-教师,课程和校企合作的影响。
机译:评估和提高职员素质的过程课程
机译:高职高专“双创6A”级课程建设之思考与实践——以高职《环保设备设计与应用》课程为例
机译:全面质量管理与高职院校课程整合。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:基于作业能力管理课程的装置和方法,该竞争力与基于本体和深度学习的社会需求相对应
机译:课程或服务属性的初始化和管理,时间优化不同环境的深度学习培训
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