高师视唱练耳课程改革思考

卢睿琦

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高师音乐教育专业与音乐院校表演专业在教学性质上有所区别,视唱练耳课程教学应注重实用性,突出师范性特征,制定统一的教学大纲,以提高其教学质量、保证合理的教学进度和科学有效的教学方法.精心设计好每一堂课,围绕需要解决的问题,运用丰富多样的教学手段和充实的教学内容来提高学生的学习兴趣,是促进教学的有效手段.不断提高和健全教师自身的业务能力和素质,才能适应新形势下的师范音乐教育专业的视唱练耳课程教学要求,并使之逐步建立起自己的特点.

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来源
《交响-西安音乐学院学报》 |2005年第2期|72-74|共3页
作者
卢睿琦;
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作者单位

浙江师范大学音乐学院,浙江·金华,321004;

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正文语种 chi
中图分类视唱练耳;
关键词
高师音乐教育; 视唱练耳; 课程改革;

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