理性审视幼儿教育中的正强化

张霞; 张三花

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理性审视幼儿教育中的正强化

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正强化是塑造和矫正幼儿行为的基本方式之一,也是提高幼儿教育质量的重要手段.在当前幼儿教育中,由于把正强化简单等同于物质奖励,漠视了幼儿对正强化物的认可度,而且过于强调正强化的使用频率,忽视了正强化的实效性,加之对正强化缺乏正确价值取向的适度引领,导致正强化难以达到幼儿教育的预期效果.有效的正强化应该在明确正强化定位的基础上,采用科学的、多样化的正强化物,注重正强化的针对性和适度性,并加强正确价值取向的适度引领.

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来源
《襄阳职业技术学院学报》 |2014年第4期|99-102|共4页
作者
张霞; 张三花;
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作者单位

杭州师范大学教育学院,杭州311121;

杭州师范大学教育学院,杭州311121;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
幼儿; 教育; 正强化;

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