基于接受美学理论的儿童文学作品译者主体性建构——以《青铜葵花》英译本为例

张莲; 李学芹

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《青铜葵花》自出版以来,受到了国内外广大读者和学者们的青睐,并获得了国际儿童文学的最高奖项.以《青铜葵花》的英译本为研究对象,从两个方面对译者主体性展开了研究.一方面从"接受美学"的角度出发,分析了译者主体性的具体表现,发现译者主体性在翻译过程中起着关键作用.另一方面,从译者的角度,分析了影响译者主体性建构的两个主要因素.

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来源
《西昌学院学报（社会科学版）》 |2020年第3期|83-86|共4页
作者
张莲; 李学芹;
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作者单位

西华大学外国语学院四川成都 610039;

西华大学外国语学院四川成都 610039;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类翻译;文学翻译;
关键词
青铜葵花; 译者主体性建构; 影响因素;

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